探究高校行政管理人员素质的提升路径

时间:2017-12-04 作者:博学论文网
  摘 要:高校行政管理人员的素质是其实现行政管理工作价值的关键性因素。从新时期我国高等教育发展的角度对高校行政管理人员素质的重要性进行解读,从人力资源管理的角度对高校行政管理人员素质的构成进行分析。从明确新时期下高校行政管理人员的角色定位、强化高校行政管理人员的继续教育以及建立科学而有效的行政管理激励机制三个维度提出了高校行政管理人员素质的提升路径,并对具体的实践策略进行论述。实现了从提升行政管理人员素质的角度推动高校教育事业发展的研究目的。
  
  关键词:高校行政管理;素质培养。
  
  行政管理人员的能力发挥,需要行政管理人员首先具备一定的综合素质,只有通过对高校行政管理进行优化与革新,才能从根本上提升高校整体的教育教学质量,高校行政管理人员对自身的职责和使命的准确定位、对自身在教育事业发展当中的角色定位的认识至关重要。不仅直接关系到高校行政管理工作的运行效率,更对高校人才培养实效发挥着重要的影响力。
  
  一、高校行政管理人员素质的重要性。
  
  高校行政管理是高校教育体系运行的核心,不仅保证着高校教育体系的整体运行,也在高校各学科的教学活动当中发挥着重要的支撑作用。行政管理人员的素质决定着行政管理工作实践的成效,进而关系到高校教育事业的发展。在当前我国高等教育普遍性进行改革的重要阶段,提升高校行政管理工作人员的实践能力,强化高校行政管理工作人员的职业素养至关重要,不仅对行政管理人员自身而且对于高校大学生的成长具有重要意义。行政管理人员的能力发挥,需要行政管理人员首先具备一定的综合素质。而行政管理人员的素质构成以及提升,则涉及了高校行政管理制度、高校整体的教育发展策略以及高校校园文化等多方面、多层次的影响因素。所以对高校行政管理人员进行综合素养的培养与提升,在本质上是对高校整体运行策略的审视与完善、对高校校园管理制度的健全和发展的过程。通过对高校行政管理人员进行素质层面的优化,对高校教育事业的发展以及人才培养目标的实现具有重要的实际意义。
  
  二、高校行政管理人员素质的构成。
  
  1、行政管理人员的专业技能。
  
  专业技能是行政管理人员能够在行政管理工作实践当中有效完成工作的基础,也是行政管理人员素质的基本构成。高校行政管理工作涉及到教育教学活动的多个重要层面,对高校各学科的实践教学效果产生着重要影响。所以行政管理人员能够将行政管理工作高效率的完成,对最终的高校人才培养具有重要意义。而行政管理人员的基本技能正是完成这一工作的关键。当前高等教育工作的复杂性决定这了行政管理工作的艰巨性,也对行政管理工作的专业技能提出了更高的要求。不仅涉及到基本的行政工作范畴,而且需要管理人员具备更加丰富的相关知识。如管理学、心理学等范畴的专业知识、而且需要对高校的教育发展特点以及在校师生的特点进行全面的掌握。这些重要的知识素质对新形式下的高校行政管理工作产生重要的影响,行政管理人员的专业技能应拓宽理论范围,从多个维度丰富专业技能的知识含量、提升专业技能的知识质量。
  
  2、行政管理人员的心理特质。
  
  行政管理人员能够将自身的专业技能进行有效而理想的发挥,并不在于专业技能的掌握量而是在于行政管理人员的信息特质。特别是对于行政管理工作的性质而言,其心理特质将影响着专业技能以及创新能力的发挥效果。心理特质的构成包含行政管理人员的性格特征、职业道德两个层面。
  
  其中行政管理人员的性格特征,是行政管理人员的基本内在素质,也是具有复杂形成因素构成的有机体。通过外力作用进行一定程度的影响可以对其进行一定程度的转变,虽然难进行根本上的优化,但是也会明显的进行提升。行政管理人员的职业道德观念主要由高校的管理制度以及高校校园文化两个外在因素来推动形成,职业道德不仅是行政管理人员的道德准则、道德素养来构成,而且也包含了行政管理人员的个人道德观念。在行政管理工作的实践当中,行政管理人员的职业道德主要体现在纪律性、组织观念、集体意识和奉献精神上。可以说行政管理人员的职业道德不仅体现在心理特质上,还体现在综合素质上。只有行政管理人员具有优秀的职业道德,才能够更加充分的实现其行政管理工作的价值以及意义。
  
  3、行政管理人员的创新能力。
  
  在当前社会发展日新月异的大背景下,高校自身的发展也必须与时俱进的跟上时代的脚步,才能为社会经济建设输送相应的人才。而高校为实现这一持续发展的目的,不仅需要在各学科的教学理念和教学策略上不断进行革新,而且需要行政管理工作也需要不断的进行优化和创新。行政管理人员在实践工作当中的创新能力,是行政管理工作在新形式下实现其自身价值的核心因素,所以行政管理人员的素质构成当中必须具备一定程度的创新能力。创新能力是一项复杂的知识与素质的综合构成,而且是一种极具实践性的重要能力。行政管理人员在具备一定程度的专业技能和优秀心理素质之后,通过行政管理人员对自我内在潜能的挖掘、并对实践工作问题产生创新的解决问题意识,才能在不断的实践工作锻炼中逐渐培养起来。创新能力不仅是时代发展对于行政管理人员的要求,而且是一种行政管理人员实现自身职业生涯发展的内在需要。在新形式下的高校行政管理工作当中,行政管理人员只有具备一定的创新能力才能面对复杂而艰巨的现代教育任务。创新能力即是行政管理人员的素质构成,也是行政管理人员优秀素质的外在体现,同时更是现代高效行政管理工作当中不可获取的重要因素。
  
  三、高校行政管理人员素质的提升路径。
  
  1、明确新时期下高校行政管理人员的角色定位。
  
  行政管理人员的工作责任以及工作使命随着高校在新时期的整体改革产生变化,展开对行政管理人员的素质培养,首先要明确行政管理人员在新时期的角色定位。新时期下的高等教育面临着更加严峻的自身转型发展形式以及更加重要的为社会经济建设输送人才的责任。所以高校行政管理工作面对的工作形式和工作内容都相应的产生一定程度的转变,行政管理人员必须首先对这一转变形成清晰而深入的认识,进而能够调整自身角色与工作需求之间的适应性。
  
  最终对新时期下的高校行政管理工作以及自身的责任和使命产生科学的认识,掌握好自身的角色定位。
  
  行政管理人员对自身角色定位的重新树立,必须对高校的长期发展战略、社会环境的发展趋势以及高校行政管理工作的具体战略部署等宏观性信息内容进行透彻的了解和清醒的认识。同时需要对高校校内环境当中师生心态、各学科教育教学目标以及各学科教育教学策略进行深入的掌握。进而能够从立体维度视角对自身的工作责任以及工作使命进行科学的审视,进而形成自我与环境、个人与组织等多个层面的价值重估,并形成最终的新时期行政管理人员角色定位,进而影响最终的核心素质的正确形成。
  
  2、强化高校行政管理人员的继续教育。
  
  在行政管理人员的核心素质培养中,离不开对教育策略的实施。其中包含高校组织实施的相应培训机制以及行政管理人员自觉展开的学习行为。行政管理人员的继续教育,不仅对其专业技能和优秀心理特质进行针对性的培养,更是对其创新能力的挖掘与锻炼。不断的强化行政管理人员知识结构的构成、内在优秀本质的形成。并逐步通过继续教学的途径培养出行政管理人员的独立思考问题能力以及独立解决问题能力。进而使行政管理人员的素质能够合理而完整的构成。高校行政管理人员进行综合素养的培养与提升,在本质上是对高校整体运行策略的审视与完善、对高校校园管理制度的健全和发展的过程。高校行政管理工作的有效运行是高校实现人才培养战略以及教学活动策略的基本前提。
  
  3、建立科学而有效的行政管理激励机制。
  
  行政管理激励机制是促进行政管理人员形成优秀素质的重要外在因素。首先是对行政管理人员设立相应的工作考评机制,通过考评机制首先对行政管理人员的工作实践行为以及个人的其他行为表现起到重要的监督作用,同时对行政管理人员给予重要的反馈信息。是行政管理人员能够通过考评结果来实现对自身状态的掌握进而帮助其进行自我学习与调整。第二是完善行政管理人员的晋升制度,使行政管理人员能够科学合理制定自身职业生涯发展规划,帮助其实现更加科学的发展。同时,晋升制度能够使行政管理人员的工作行为更加规范化和自觉化,进而使行政管理人员能够更加清晰的掌握自身素质的提升方向与维度。最后建立相应的奖惩制度对考评制度和晋升制度发挥辅助作用,对行政管理人员的监督与管理落到实处。
  
  结语。
  
  通过从高校行政管理工作实践的角度对高校行政管理人员素质的意义以及构成结构进行探究得知,行政管理人员的专业技能、行政管理人员的心理特质以及行政管理人员的创新能力是行政管理人员素质的构成层面。针对行政管理人员的素质结构,从明确新时期下高校行政管理人员的角色定位、强化高校行政管理人员的继续教育以及建立科学而有效的行政管理激励机制三个层面实施素质提升策略,能够从根本上实现对行政管理人员的优秀素质培养,进而显着的提升高校行政管理体系运行效率,推动高校人才培养战略的有效实施。
  
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